sexta-feira, 14 de junho de 2013

"Cinco personagens teimosas à procura de autor" foi a peça representada pelos alunos inscritos no Clube de Leitura no passado dia 31 de maio no auditório do Teatro-Cine de Pombal. Foi um longo trabalho que começou na adaptação de duas peças de autores consagrados do teatro, evoluindo para a escolha de atores, estudo e construção do cenário, seleção e reunião de adereços, e, após algumas horas de ensaio:), terminou na divertida participação da ETAP na edição deste ano do Festival de Teatro Juvenil de Pombal.

Esta comédia foi a adaptação da peça “Seis personagens à procura de autor”, escrita em 1921, por Luigi Pirandello (1867-1936), um dramaturgo italiano, e relata um ensaio de teatro que é invadido por cinco personagens. Estas, rejeitadas pelo seu criador, tentam convencer o diretor da companhia a encenar as suas vidas. No início, o diretor fica perturbado por ter o seu ensaio interrompido mas, aos poucos, começa a interessar-se pela situação inusitada que se apresenta diante de seus olhos. Nesta nossa peça, as personagens e os atores da companhia sugerem várias situações que poderão constituir possíveis enredos, entre eles o de Dionísio, personagem da peça "Tres sombreros de copa" do dramaturgo espanhol Miguel Mihura, mostrando que merecem ter uma oportunidade e provando que aquele diretor arrogante é totalmente desprovido de criatividade e bom humor…

Foram bons momentos! Por isso, fica aqui o agradecimento a todos os ATORES e adjuvantes:


Joni Ferreira


Após a missão cumprida...

Nádia Leal

Nilton do Rosário

Daniela Rodrigues

Bárbara Andrade

Diogo Oliveira

Sylvain Valério

Larissa Carvalho

Sara Sofia Pereira

Nádia Kyryk

Johnny Almeida

João Marques
Prof. Ana Vitória

Cenário:
Telmo Pedrosa
Cláudio Dias
Tony Lopes
Yoan Pereira
Yvan Pereira
Prof. Luís Fernandes

Música
Michel Mota
Diogo Oliveira

E a todos os professores que "sofreram" com os ensaios:)

Obrigada e bem hajam!

sexta-feira, 8 de março de 2013

O Dia Internacional da Mulher: importante para algumas - trata-se de um "pretexto" para um dia de diversão -, indiferente para outras - o dia da Mulher é todos os dias... O que é certo é que, atualmente, a celebração deste dia perdeu parcialmente o seu sentido original, adquirindo  um caráter sobretudo festivo. Polémica à parte, este dia tem uma origem histórica...


Celebrado a 8 de março, este dia prende-se com as manifestações das mulheres russas e americanas por melhores condições de vida e trabalho, bem como pelo direito de voto no início do século xx.
Nos países ocidentais, o Dia Internacional da Mulher foi comemorado desde o início do século até a década de 1920. Contudo, a data foi esquecida por longo tempo e somente recuperada pelo movimento feminista, já na década de 1960.

Assim, fica hoje aqui o destaque para grandes obras de grandes Escritoras...



Florbela Espanca nasceu em Vila Viçosa, a 8 de Dezembro de 1894, sendo batizada, com o nome de Flor Bela Lobo, a 20 de Junho do ano seguinte. É em Vila Viçosa que se desenrola a sua infância. Com um percurso de vida afetivamente atribulado e polémico, sentiu-se incompreendida no seu tempo...



Isabel Allende nasceu em Lima, no Peru. Embora tenha nascido neste país, foi no Chile que viveu a sua infância e juventude. Sobrinha de Salvador Allende, político deposto pelo regime militar de Pinochet, escreve uma obra politicamente empenhada, inspirada na ditadura vivida no Chile.
Sophia de Mello Breyner Andresen nasceu na cidade do Porto, em 1919, viveu em Lisboa, onde estudou e tirou o curso de Filologia Clássica. Faleceu no dia 2 de Julho de 2004. Sophia de Mello Breyner Andresen é considerada uma das poetisas e escritoras de livros para crianças mais importantes da Literatura Portuguesa. Possui uma obra vastíssima, que inclui, contos e obras poéticas. 
Boas leituras!






sexta-feira, 22 de fevereiro de 2013

Olá!

O nosso poeta anónimo deixa mais um poema...

Completo do Incompleto

Porque a dor cumprimentou-me à porta do sofrimento
O desânimo animou a minha tristeza
O desgosto gastou o gosto pela vida.
O impossível tornou possível a paixão proibida!
Mas em mim  existe um vazio, tenho a certeza.
Em tempos de angústia e sofrimento calado
Está presente Aquele que tornou possível respirar a raça humana,
E concede-me forças para cobrir os buracos esculpidos pelas pedras do passado...

sexta-feira, 8 de fevereiro de 2013

E porque estamos em época de carnaval, falemos um pouco da relação entre este momento especial do ano e a literatura...
Para isso, é necessário recuarmos à Idade Média e à cultura popular dessa época. Quando essa cultura começou a ser apropriada pelos escritores surgiu aquilo que se designa por Literatura Carnavalesca. O cómico, a crítica humorística e o burlesco estão presentes nos textos medievais. Textos que vão, mais tarde,  inspirar, por exemplo, aquele que é considerado o pai do teatro português: o famoso Gil Vicente. Quem nunca leu o "Auto da barca do inferno"?
Dos tipos ou figuras públicas de que o Carnaval era feito, sobressaía, sem dúvida, a figura do louco (néscio, parvo, bobo, palhaço), representante do próprio espírito carnavalesco.

Divirtam-se:)

sexta-feira, 25 de janeiro de 2013


Olá!

"O artista e a sociedade – a intervenção na vida social" tem sido um tema amplamente discutido com e entre alguns alunos. Todos chegamos à conclusão que o artista, seja ele um escritor, um pintor, um músico...não consegue ser indiferente à realidade que o cerca nem à sociedade a que pertence. Assim, através da literatura ou de outra forma de arte, ele procura intervir e, muitas vezes, as suas palavras são a voz da consciência e da denúncia. 

Propõe-se, por isso, que deixem aqui a vossa contribuição relativamente a este assunto... Partilhem as vossas experiências com a música, o cinema, a literatura, a pintura...

Eu opto por me debruçar sobre a pintura:







"Guernica" é o nome deste grande painel pintado por Pablo Picasso famoso pintor espanhol,  em 1937. Medindo 350 por 782 cm, esta tela pintada a óleo é a forma que este artista utilizou para se manifestar contra o atroz bombardeio sofrido pela cidade espanhola de Guernica, em plena Guerra Civil espanhola. O bombardeamento foi levado a cabo por aviões alemães, apoiando o ditador Francisco Franco

No dia do ataque a esta cidade do Norte de Espanha, o pintor encontrava-se em Paris e soube dos factos desumanos e brutais através de jornais. Vemos, portanto, aqui a realidade nua e crua na base da inspiração do artista. Claramente em estilo cubista, Picasso pinta pessoas, animais e edifícios aniquilados pelo intenso bombardeio da força aérea alemã  já sob o controle de Hitler, aliado de Francisco Franco.

Atualmente, esta valiosíssima obra pode ser admirada no Centro Nacional de Arte Rainha Sofia, em Madrid.



Bom fim de semana:)




sexta-feira, 11 de janeiro de 2013

Olá a todos!

Hoje, mais uma vez, o Acordo Ortográfico volta a ser notícia. A polémica em torno deste acordo prende-se agora com uma carta aberta enviada a Nuno Crato - Ministro da Educação e Ciência - assinada por mais de duzentas pessoas, que contesta a "nova ortografia" e revela disparidades na aplicação do Acordo. Esta carta, como se escreve no jornal "Público" de hoje, pede a revogação do Acordo:

Carta aberta a Nuno Crato pede para revogar Acordo Ortográfico

Documento subscrito por mais de 200 pessoas contesta "nova ortografia" e revela disparidades na aplicação do acordo.

"É uma carta aberta e é um estudo comparativo sobre as disparidades na aplicação do Acordo Ortográfico. O documento já chegou ao ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato. O objectivo é revogar o acordo.
Depois de o Governo brasileiro ter adiado por três anos a obrigatoriedade de aplicação do Acordo Ortográfico (AO) – para 1 de Janeiro de 2016 –, um grupo de cidadãos portugueses enviou uma carta aberta ao ministro da Educação e Ciência com “um estudo comparativo das incongruências ortográficas existentes entre o texto do AO90 e vários vocabulários e dicionários”.


É também notícia que a Sociedade Portuguesa de Autores anunciou que não pretende adotar o Acordo Ortográfico.
Por isso, a questão impõe-se: devemos ou não utilizar o AO?
Legalmente, e até ordens em contrário, devemos utilizá-lo uma vez que o Decreto do Presidente da República nº43/91 de 23 de Agosto assim obriga...

sexta-feira, 7 de dezembro de 2012

Olá a todos!

Pretendo hoje divulgar um interessante concurso: o "Jovens Autores de Histórias Ilustradas", promovido pela Nissan Portugal em parceria com o Plano Nacional de Leitura e a editora Leya. Trata-se de um concurso que pretende descobrir novos escritores e ilustradores através da elaboração de uma história ilustrada subordinada ao tema "mobilidade sustentável". Os prémios são aliciantes pois envolvem não só a possibilidade de publicação dos nove melhores trabalhos pela editora Leya como também dez viagens a Londres, onde terão a oportunidade de visitar o Centro de Design Europeu da Nissan!
Inspirem-se e concorram!

Vejam a informação detalhada sobre o regulamento do concurso:



CONCURSO    «Jovens Autores de Histórias Ilustradas»

Regulamento 



1ª Edição - 2012

O Concurso «Jovens Autores de Histórias Ilustradas» é uma iniciativa da NISSAN (Nissan Ibéria SA - Sucursal em Portugal), com o apoio do Plano Nacional de Leitura (PNL) e da editora LEYA. 

Esta iniciativa enquadra‐se no conceito de “Cidadania Azul” (Blue Citizenship) da Nissan, em particular na vertente de Responsabilidade Social Corporativa. (http://www.nissan-global.com/EN/BLUECITIZENSHIP/).

Tem como modelo o “Childrens Story & Picture Book” organizado pela Nissan Motor Co. Ltd. no Japão e que vai já na sua 29ª edição.

Pretende-se transpor a iniciativa para Portugal, envolvendo todas as escolas a nível nacional.


1 – TEMÁTICA

Elege-se como temática central da 1ª Edição (2012) deste concurso a MOBILIDADE SUSTENTÁVEL.

1. Mobilidade nas suas assumpções físicas: Aérea, Terrestre e Marítima

2. A mobilidade como factor de progresso e de crescimento económico: permite transpor/eliminar fronteiras, o cruzamento de identidades culturais, a partilha de valores e de experiências, promovendo a diversidade cultural.

2 – OBJECTIVOS

O Concurso visa estimular as competências dos adolescentes, provocando a identificação de potenciais futuros “novos talentos” em Portugal que possam, pelo seu exemplo, estimular o surgimento de outros e contribuir assim para o fim último de enriquecimento da cultura nacional.

• Estimular as competências dos adolescentes em modalidades diversas da escrita e da ilustração
• Propor desafios estimulantes para o exercício de reflexões críticas sobre a mobilidade, no contexto de inserção dos alunos
• Favorecer a implicação dos vários agentes da comunidade escolar numa mobilidade sustentável
• Desenvolver competências transversais aos currículos, envolvendo um conjunto articulado de saberes que passem pela língua portuguesa e pelo desenho
• Contribuir para a promoção da escrita e do desenho na comunidade escolar
• Descobrir novos talentos na escrita e na ilustração
• Contribuir para uma progressiva reacção em cadeia criativa ligada à temática do concurso



3 – DESTINATÁRIOS

O público-alvo do concurso são os alunos do Ensino Secundário, inscritos em todos os estabelecimentos de educação nacionais que cumpram no máximo 21 anos de idade após o dia 01 de Agosto de 2013 inclusive.

4 – ORGÂNICA

a) Aos alunos é proposta a criação de uma história e de uma ilustração:
1ª. fase) criação e selecção da história pela escola/agrupamento
2ª. fase) ilustração da história e selecção do melhor trabalho (história ilustrada)

b) São admitidos e de estimular trabalhos produzidos por dois alunos, independentemente da turma ser ou não a mesma, em que um seja autor de texto e outro seja autor das ilustrações. Não serão no entanto admitidos trabalhos produzidos por mais de dois alunos.

c) As ilustrações do texto serão obrigatoriamente nas modalidades de desenho ou pintura.

d) Cada trabalho final (texto ilustrado) não poderá exceder as 10 páginas.

e) Os trabalhos serão sujeitos a uma primeira selecção pelo próprio agrupamento ou escola não agrupada, que depois submeterá à avaliação do júri nacional um único trabalho – história ilustrada.

f) Os trabalhos deverão ser enviados por correio electrónico para historiasilustradasnissan@gmail.com, já maquetados, obrigatoriamente em ficheiro de formato PDF com um máximo de 5MB.

g) Cada trabalho deve ser identificado através de título, autoria, escola/agrupamento, professor de contacto

h) No corpo da cada mensagem, deverá surgir a seguinte informação:

‐ identificação do(s) professor(es) responsável(eis) e contactos
‐ identificação do agrupamento
‐ identificação da escola
‐ identificação do(s) aluno(s) e idade


i) Cada Agrupamento/Escola não agrupada pode concorrer apenas com trabalhos realizados pelos seus próprios alunos.

j) Cada Agrupamento ou Escola não agrupada deve nomear um responsável pelo Concurso que coordenará as actividades e promoverá a nomeação do júri interno de avaliação e selecção dos trabalhos.

k) O júri nacional nomeará o(s) autor(es) da “Melhor História” e da “Melhor Ilustração” - que poderão pertencer ou não ao mesmo agrupamento/escola não agrupada - os quais serão designados por vencedores da 1ª Edição do concurso “Jovens Autores de Histórias Ilustradas”.

l) O júri nacional seleccionará ainda aqueles que considerar os melhores trabalhos até um máximo de 9 (nove) incluindo o(s) do(s) vencedor(es).

m) Os trabalhos admitidos a concurso pelo júri nacional serão colocados online numa plataforma gerida pela Nissan com vista a poderem ser votados pela comunidade registada na página oficial da Nissan Portugal no Facebook. O trabalho mais votado online integrará os trabalhos a publicar em livro, ficando os seus autores habilitados ao mesmo prémio dos restantes. Caso o trabalho escolhido pela comunidade Nissan Portugal no Facebook seja também um dos escolhidos pelo júri nacional, ser-lhe-á apenas atribuído um prémio.

5 - CALENDARIZAÇÃO
03 – 14 de Dezembro de 2012
• O Concurso será divulgado em (lançado a) todas as escolas das redes pública e privada, a nível nacional, através dos canais próprios do PNL. A explicitação da orgânica do concurso será a matéria dessa divulgação.

Janeiro a Março de 2013

• Elaboração dos trabalhos, ao nível de escola / Agrupamento

• Avaliação e selecção pelo próprio Agrupamento ou escola não agrupada – 15 a 30 de Março de 2013 (prazo rígido)

Abril de 2013

• O Agrupamento ou Escola não agrupada submeterá os trabalhos seleccionados ao júri nacional – 01 a 15 de Abril de 2013

• Endereço electrónico para submissão dos trabalhos ao júri nacional: historiasilustradasnissan@gmail.com

Abril e Maio de 2013

• Análise e selecção, pelo júri nacional, dos trabalhos seleccionados pelo júri de Agrupamento / Escola
Junho 2013

• 01 a 15 de Junho de 2013 - Divulgação nos meios próprios dos parceiros e por e-mail institucional, dos vencedores e dos restantes nove trabalhos que integrarão a edição em livro;

• (Em data a fixar entre 15 e 30 de Junho) – cerimónia de entrega de prémios aos trabalhos vencedores

Setembro e Dezembro de 2013

• (Em data a fixar) – visita ao Nissan Design Europe e fim-de-semana em Londres


6 - CONSTITUIÇÃO DO JÚRI NACIONAL

Um escritor
Um ilustrador
Um jornalista
Um representante da Sociedade Portuguesa de Autores
Um representante da Sociedade Nacional de Belas Artes
Um representante da Leya
Um representante do PNL
Um representante da Nissan (sem direito a voto mas com direito de veto)



7 - PRÉMIOS

Autores dos trabalhos:

Vencedor(es) da “Melhor História” e da “Melhor Ilustração”:
- Edição de um livro exclusivo, durante o ano lectivo 2013/2014, com um máximo de 60 páginas, de uma nova história original escrita e ilustrada pelo(s) vencedor(es).

Autores dos trabalhos seleccionados pelo júri incluindo o(s) do(s) vencedor(es) e autores do trabalho mais votando pela comunidade do Facebook da Nissan:
- Visita ao Nissan Design Center (Londres) com fim-de-semana livre em Londres com alojamento incluído (em data a designar).

Nota: prémio sujeito a aprovação e autorização prévia dos pais no caso de alunos menores de idade.

- Publicação de um livro que reunirá estes trabalhos e será distribuído pelas bibliotecas das escolas participantes e outras instituições (a definir). Esta edição receberá o selo e será integrada nas listas do PNL e poderá ainda ser utilizada no âmbito das actividades corporativas da Nissan.


Agrupamentos / Escolas não agrupadas

- Apoio em livros às bibliotecas das escolas com trabalhos premiados, em colaboração com a editora Leya.

- Cada Agrupamento/Escola não agrupada cujos trabalhos sejam seleccionados pelo júri nacional nomeará um professor que acompanhará e supervisionará os alunos na visita ao Nissan Design Center (Londres) com fim-de-semana livre em Londres com alojamento incluído (em data a designar).



8 – DIREITOS DE UTILIZAÇÃO E CLÁUSULA DE EXCEPÇÃO

a) Os autores dos trabalhos, ao participarem no concurso, autorizam a reprodução e utilização das imagens/trabalhos de sua autoria pela Nissan e pelo Plano Nacional de Leitura, bem como por qualquer entidade que estes entendam, os quais poderão ser utilizados como conteúdos de comunicação e de divulgação por cada uma das instituições, da forma e no suporte que entenderem mais conveniente, nomeadamente para a publicação do livro com os trabalhos seleccionados pelo júri nacional.

b) A Nissan Ibéria SA – Sucursal em Portugal e o Plano Nacional de Leitura reservam‐se o direito de não admitirem a concurso os trabalhos que não cumpram integralmente as condições descritas e/ou o espírito deste Regulamento.

c) Estão impedidos de participar os familiares em primeiro ou segundo grau de empregados da Nissan, do PNL, da Leya e dos membros do júri.



SÍTIOS:
Nissan Motor Company, Ltd - http://www.nissan-global.com/EN/
Plano Nacional de Leitura - http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/
Editora Leya - http://www.leya.pt/